Mañana tenemos un evento de Apple, y por lo que parece se centrará en proponernos una evolución digital de los libros de texto y/o facilidades para su publicación con iBooks involucrado de algún modo. A 24 horas del acontecimiento siguen llegando más datos: parece que el vicepresidente de la división iWork Roger Rosner está involucrado con las novedades que aparecerán mañana en Nueva York. Roger os puede sonar de la keynote de iCloud, donde hizo la demostración de la sincronización de documentos en la nube.
Es más, la fuente concreta que Apple planea presentar herramientas para la creación de libros de texto digitales, y “no se enfocará en los libros de texto que existen hoy en día”. Huele a ese ‘GarageBand para iBooks’ del que se hablaba, o al menos alguna plataforma similar. ¿Quizás Roger tiene pensado estrenar algunas herramientas de edición de libros integradas en su iWork?
Como el evento se celebra en Nueva York (y no en la zona de San Francisco como es costumbre) a las diez de la mañana, en España empezaremos a seguirlo a las cuatro de la tarde. Lo que sabemos seguro es que en ese evento no se va a presentar ni un iPad nuevo ni nada similar, quedando para otro posible evento que puede llegar en marzo o incluso antes.
Vía | AppleInsider
En Applesfera | ¿Qué esperas de la presentación de Apple el próximo jueves?
Comentarios
Y qué pasa con el iWorks? Apple se ha olvidado de la suite y el último Office le ha comido todo el terreno y superado ampliamente. A ver si se ponen las pilas.
Sí, la verdad. No sé qué novedades quiero, pero espero que lo mejoren de alguna manera, que mi Pages ya llevo un tiempo sin nada nuevo (lo último fue la pantalla completa, ¿os acordáis? wooo!!!...).
Efectivamente, iWork parece abandonado. La última versión es del 2009 y ya se ha andado bastante. La inclusión de pantalla completa en el último Pages necesita urgentemente un rediseño...
Me harían feliz si presentasen una nueva versión de iWork, porque parece que han parado los desarrollos de software para OSX y se están centrando demasiado en iOS.
Que todos estan pensando en iBooks?! No puede ser que si Apple esta haciendo un evento educativo sera que tal vez le den un lavado de cara a iWork que tambien tiene objetivos educativos, que aparte ya cumplira 3 años sin actualizarse. A mi criterio, solo a mi criterio pienso que suena mas logico que le den una actualizacion a iWork que a iBook (que para mi esta bien).
Yo también pienso como Nicolás: la nueva herramienta puede ser una pedazo de revisión mayor de iWork, que hace falta. Hace ya mucho tiempo que un amiguete desarrollador me decía "agárrate con lo que viene en iWork..." (Hace demasiado tiempo. Aunque quizás se refería a las versiones iOS...)
- Nuevo iWork con sorprendentes capacidades de creación de libros interactivos (algo como el libro aquel de Al Gore...)
- Inclusión "sencilla" de esos libros en la iBook store para las editoriales
- Más que interesante descuento para estudiantes en los iPads
Es mi apuesta.
-- editado por última vez a las 17:54
Para todos aquellos que han leído la biografía de Steve Jobs, recordaran que uno de sus futuros proyectos era cambiar la educación estadounidense, portando los libros de textos a los iPads. Quizás este es el momento de su presentación.
Yo creo que el OLPC de Steve fue el iPad, para él barato en el momento de su lanzamiento, pero caro para ser el futuro OLPC, quizá si para los Estados Unidos.
Todo esta esta muy pero que muy bien... ¿Pero no se habrán olvidado del iWork 11' verdad?
Para nada, estamos en 2012, pero no te preocupes majo, que iWork '11 sale en unos meses ;)
Pues...no sé qué decir.
Antes que nada, dos cosas: leo el artículo después de la actualización y no soy padre (ni hay nada a 9 meses vista, a menos que yo sepa :P)
Recuerdo de pequeño que mi padre siempre nos decía que nos dejaría usar la calculadora cuando supiesemos operar sin ella. Eran otros tiempos, cierto. Pero sigue siendo una teoría vigente, un resultado no aparece porque si, antes hay unos pasos intermedios. Creo que si te saltas estos primeros pasos, pierdes algo de capacidad de razonamiento, de ahí que no vea muy adecuado utlizar estos productos a una edad temprana. Pero, como ya dije antes, ni soy padre, ni educador, ni pedagogo ni nada por el estilo, así que puede que esté equivocado o puede que no, bienvendias sean todas las correcciones ;)
Por otro lado, utilizar una tableta para poder portar los libros de clase sería un gran avance, que l@s crí@s van eslomados con tantas cosas encima. Aunque, otro pero, tampoco sé hasta que punto puede afectar a la vista. En mi caso, llevo unos cuántos años detrás de una pantalla y he aumentado el número de dioptrías. Pero tampoco soy óptico, así que tampoco sé cómo afectará esto a los más jóvenes.
Y ya para terminar (lo prometo), aquí en España tendrá un hueso duro (durísimo) de roer, porque las editoriales tienen la mala costumbre de actualizar libros casi cada año, o bien modifican ligeramente el temario o bien añaden espacios en el libro para resolver los ejercicios, con lo que al libro no se le puede dar más que un uso. Aparte, que los libros de texto cuestan un ojo de la cara, y ya se sabe, lo que está en internet se puede conseguir de muchas maneras....
Me parece estupendo. Que tus hijos no usen un ordenador ni haya infraestructura para que puedan usarlo (u otro dispositivo, que narices) en un aula porque han de aprender primero que es un transistor, como se miniaturiza, álgebra de boole, teoría de sistemas y un poco de IPv6 (por cosa de conectar los equipos y ser colaborativo).
Que tendran que ver los pianos para tener garbanzos cocidos. El ambito escolar (o universitario) al respecto de las nuevas tecnologías es una vergüenza ajena, aquí en españa (y trabajo en ello y no como profesor). Normal que no vaya gente a las clases con un portátil o un tablet (y no es por el precio) si no existe nada (repito, nada) que les de apoyo. iTunes U es un fracaso en españa o una muestra para que 4 rectores digan lo bonito que es su universidad, cuando fuera, fuera señores "mola". De hecho, aprender Objetive C (sin ir a la universidad o similar) es posible con los cursos de Stanford... pero aquí... no tenemos visión.
Ademas, como he indicado, si va un crío con un tablet (por lo de escribir y dibujar) no puede recoger lo que se esta escribiendo en la pizarra ni hay herramientas para enviar lo de la pizarra al tablet (o portátil) del alumno para compartirlo. ¡Ni siquiera en muchos sitios el docente tiene los apuntes en PDF para poder descargarlos! (aunque con las aulas virtuales, muchas de ellas con Moodle... algo hay).
Aquí las editoriales poco tienen que rascar y si muy mucho el sistema educativo (que ha de cambiar, ya no somos robots que tenemos que aprender todos lo mismo al mismo ritmo para ir a la cadena a poner tornillos), pero no hay cambio porque no hay herramientas para ello aunque los alumnos lo estén demandando.
Mi opinión personal, con hype o sin hype, tan poco valida como la de cualquiera, es que hoy se presentara algo (una aplicación, un método, un workflow) que esperemos que ayude en este ámbito y complemente a iTunes U. Obviamente enfocado al mercado americano pero que aquí, algo podremos rascar... si se quiere, claro.
Un saludo y perdonad el tostón, pero esto me tiene quemado desde hace años. Y perdonad la edición, pero a estas horas el sueño hace estragos.
-- editado por última vez a las 07:41
No hombre, no. Que no me voy tan arriba!
Yo a lo que voy es que en mi opinión, que vuelvo a decir que no sé si será la correcta, un crío de 5 años debe saber primero qué hacer con un papel y un lápiz antes que con un ordenador. Que tiene que saber porqué 20 entre 5 son 4 en vez de creerse sin más los resultados que le dé la calculadora. Un ordenador (tableta o lo que sea) te facilita las cosas, es una herramienta muy potente, pero eres tú quién debe manejarla y no al revés. Y no es algo tan descabellado, Boole, por ejemplo, jamás usó una, y no le fué mal del todo ;)
La herramienta condiciona el trabajo y no al reves. Así ha sido siempre y siempre sera. Las herramientas no son el mal, sino no saber usarlas o aprevecharlas. No enseñes a los niños a memorizar cuanto son 5x4 sino ayudales a entender que significa sumar 5 veces 4 o sumar 4 veces 5 y que el trabajo sucio, lo haga la calculadora.
No les enseñes a aprenderse fechas o reyes Godos que para buscar esa información hay miles de sitios web, sino enseñales a discriminar cuales darán los datos correctos y cuales te hablan de la homeopatía como práctica medica reconocida.
Es una vision similar a la tuya, pero dada la vuelta.
A tu primer párrafo: eso mismo es lo que digo, ellos son la primera herramienta, deben saber razonar. Y si eres capaz de razonar, a la hora de resolver un problema te resultará mucho más fácil (y puede que no necesites utilizar más cosas que tu cabeza, esto viene por un examen de electrónica que nos calcaron en septiembre hace ya unos cuántos años y que por supuesto, suspendí. El problema más complejo y que más puntos valía, se podía resolver sin hacer una puñetera cuenta! Pero eso ya, es otra historia :P).
Y el segundo párrafo, hay fechas, lugares, hechos, datos en general, vamos, que deberían ser de obligado conocimiento. Por su relevancia, importancia o repercusión. Conocer el pasado te ayuda a comprender el presente, y no siempre vas a tener delante una conexión a internet para que te saque las castañas del fuego.
Escribir un comentario
Para hacer un comentario es necesario que te identifiques: ENTRA o conéctate con FacebookConnect